它可以是外部的和内部的

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反馈。即行动结果的展示。外部反馈是根据正确/不正确的标准对答案进行评估。内部反馈意味着向学生展示其不正确、错误行为的后果。它扮演着更重要的角色，因为它创造了深层的学习动机，而不是以良好的成绩正式完成课程。 现代教育技术：类型与趋势 另请阅读 现代教育技术：类型与趋势 更多细节 在使用电子技术进行远程学习期间，您还能如何影响动机？ 直观地展示一个人的生活质量将如何改变，成功完成课程后他将获得什么。

大多数情况下，这是在介绍部分中阐述的，其中讨论了学习目标。由于此信息很重要，因此最好不要以文本格式（更难以理解）呈现，而是以视频等形式呈现。 建立一个奖励和惩罚制度，让在线课程的学生有兴趣取得更好的成绩、获得结业证书等。如果学习看起来过 展数据 于简单易懂，过程本身又单调，那么学生很可能会疏忽这种教育。 将培训计划中包含的信息的数量和质量与受训者的需求和教育水平联系起来。内容不应该太简单和熟悉，或者相反，太复杂。 使用视觉图形、动画等创建具有视觉吸引力的 内容。

重要的是，这些手段必须证明最终目标是合理的，并且不会导致课程成本的显着增加。此外，您需要记住开设在线课程的设备的技术能力。如果计算机的规格不够现代，并且互联网连接的质量也不尽如人意，那么用户只会感到失望，而消费者的数量也会低于预期。 提供内部反馈。当一个人意识到他的决定会带来积极的后果时，就会鼓励他进一步学习。 在构建任务时，模拟生活情境，其中解决问题需要战略思维并解决不同复杂程度的困难。 第三阶段：如何保持知识水平？ 完成在线课程的结果不应该是期末考试的高分，而是新能力在生活中的应用。